Гендерное равенство языка

Психологи Свободного университета Берлина исследовали влияние гендерного равенства в профессиональных названиях на восприятие детей. Ученые выяснили, что дети оценивали типично мужские профессии как более досягаемые и были скорее готовы выбрать их, если профессии назывались в мужской и женской форме (например, "Ingenieurinnen und Ingenieure: инженеры-мужчины и инженеры-женщины" вместо просто "Ingenieure: инженеры"). Одновременно участники оценивали важность и высоту зарплаты ниже, если профессия называлась в мужской и женской форме. Результаты исследования были опубликованы в специализированном журнале "Social Psychology".

В колонке "урок немецкого языка" „Гамбургской вечерней газеты“ речь шла о преувеличении в применении разнополого языка на Немецком Евангелическом церковном съезде в Штутгарте. Пример из официальной программы мероприятия: „Die Teilnehmenden sind eingeladen, mitzureden und ihre Meinung deutlich zu machen: über Anwältinnen und Anwälte des Publikums und über Saalmikrofoninnen und -mikrofone.“ („Принимающие участие приглашены участвовать в беседе и разъяснять свое мнение: через представителей и представительниц публики и женщин и мужчин с микрофонами в зале.“)