Успеваемость детей в школе не зависит от количества языков, которыми они владеют - исследование

В исследовании, которое проводили австралийские лингвисты в течение пяти лет, приняли участие порядка пяти тысяч детей, владеющих одним или несколькими иностранными языками. Оказалось, что их лингвистические способности никак не влияют на успеваемость в школе. Более того, у таких детей часто в процессе обучения возникают трудности и проблемы с поведением.

К пятилетнему возрасту словарный запас детей, говорящих на нескольких языках, оказался более скудным, чем у их монолингвальных сверстников. Однако по достижению девятилетнего возраста эти различия постепенно нивелируются и количество иностранных языков, которым владеют все дети выравнивается.