Публикации автора (57)

	Наталья Попова

От полевых методов к нейролингвистике 3175 Полевые методы в лингвистике исследуют структуру незнакомого языка через непосредственную работу с носителем языка.

Новый взгляд на древние книги 3157 Классик Стефани Фрэмптон изучает различные дисциплины, чтобы понять, как содержание и форма письма взаимодействовали в древнем мире.

Роль фронтальной коры в назывании объектов и действий: Исследование методом транскраниальной магнитной стимуляции 3117 Функциональная и нейроанатомическая разница в обработке существительных и глаголов – давно известный феномен.

"Она" пропадает из президентского языка 3100 Даже когда люди верили, что Хиллари Клинтон победит на выборах 2016 года, они не использовали слово "она" для обозначения следующего президента. Новое исследование показывает, что хотя значительный процент американцев верил, что Хиллари Клинтон победит на выборах 2016 года, люди редко использовали местоимение "она", когда речь шла о следующем президенте.

Как английские слова вошли в арабский язык через Британскую империю в Ираке 3034 Колониальная оккупация таких городов, как Басра в начале 20 века привела к некоторым интригующим языковым обменам.

Обобщенное аддитивное моделирование как сравнительно новый метод анализа для точной оценки результатов изучения языка. 2996 Ученые провели исследования, используя сравнительно новый метод анализа, называемый "обобщенным аддитивным моделированием".

Грамматические огорчения 2973 Статья описывает критический период, в течение которого человеческий мозг особенно чувствителен к лингвистическому входу

Google запускает переводчик иероглифов на базе искусственного интеллекта. 2850 Google запустила переводчик иероглифов, который использует машинное обучение для декорирования древнеегипетского языка.

Осознание языка в условиях угрозы исчезновения 2793 В области, которая существует на стыке науки и гуманитарных наук, лингвисты пытаются точно понять, что происходит в сознании, когда мы общаемся и понимаем друг друга.

Проблема естественного языка и вычислений. Инструменты из компьютерной лингвистики для улучшения речи 2751 Компьютерам так трудно понять то, что мы находим так легко. Сопряжение лингвистики с информатикой.

Перевод потерянных языков с помощью машинного обучения 2736 Перевод потерянных языков с помощью машинного обучения. Система, разработанная в MIT CSAIL, призвана помочь лингвистам расшифровать языки, которые были потеряны для истории.

Что Валлийское слово "cwtch" говорит о диалектах 2724 "Какое твое любимое диалектное слово?" - это вопрос, который действительно может застать врасплох. Почему диалекты английского языка представляют такой непреходящий интерес для носителей этого языка?

Метонимия или метафора? 2709 Целью проекта является исследование восприятия многозначных слов и омонимов.

"Общий североанглийский акцент" сформировался среди городского среднего класса, считают исследователи 2684 Согласно исследованиям, северные акценты становятся все более похожими по мере роста числа образованных горожан.

5 английских понятий, у которых нет аналогов в русском языке. 2683 Временные трансформации свойственны любому языку. Они определяются образом жизни, мировоззрением, мироощущением, а порой техническим прогрессом.

Унесенные диалекты 2632 Существует гипотеза, что многие языки Европы и Азии принадлежат к одной и той же семье, происходящей от одного исходного языка.

Детский разговор универсален 2608 Отношения между звуками и намерениями являются универсальными и, следовательно, должны быть поняты любым человеком, независимо от языка, на котором они говорят.

Используй или потеряй: почему язык меняется со временем 2590 Наиболее часто используемые слова с наименьшей вероятностью эволюционируют.

Лучший возраст для изучения второго языка 2571 Статья описывает "критический период" для изучения языка.

Странный язык современного маркетинга. 2522 Рекламный бизнес переполнен модными словечками и аббревиатурами, и некоторые люди убеждены, что это уже предел.

Птицы разделяют ген "языка" с людьми 2467 Процесс, с помощью которого птенцы учатся петь, имеет ряд общих черт с процессом, с помощью которого малыши учатся говорить.